Alors que la commune de Parcelles Assainies s’apprêtait à moderniser ses écoles, un affrontement politique a mis un frein brutal à l’un des chantiers les plus attendus. Au cœur de la polémique, les figures locales Djamil Sané et Fatou Kiné Diakhaté se sont retrouvées en opposition frontale, transformant un projet d’infrastructure en véritable champ de bataille.
Un programme de réhabilitation mis en pause
Le revêtement du sol de l’établissement scolaire de l’Unité 20 devait s’inscrire dans une vaste campagne de remise à neuf des bâtiments éducatifs de la commune. L’objectif affiché était d’offrir aux élèves des espaces sécurisés et modernes, en conformité avec les standards nationaux. Cependant, le 27 octobre, les travaux ont été suspendus lorsque les deux camps ont commencé à se confronter publiquement, empêchant le lancement officiel du chantier.
Le clash entre les deux leaders locaux
Djamil Sané, maire de la zone, et Fatou Kiné Diakhaté, figure influente du quartier, ont vu leurs relations se détériorer au point de bloquer l’avancement du projet. Les tensions sont apparues lors d’une réunion prévue pour le lancement du pavage, où chaque partie a exprimé des exigences incompatibles, entraînant la paralysie du chantier. Ce désaccord a non seulement retardé les travaux, mais a également suscité l’inquiétude des parents et des enseignants.
Le même type de conflit avait déjà éclaté à l’école de l’Unité 16, comme le rapporte le média Kawtef. À cette occasion, Amadou Thiam, à la tête de l’Union des comités de gestion des écoles, avait dénoncé la situation, soulignant l’impact négatif sur la continuité pédagogique.
Les habitants de la commune redoutent que ces querelles politiques n’entraînent une cascade de retards dans d’autres projets de rénovation prévus pour l’année scolaire. Le manque de coordination entre les autorités locales et les acteurs communautaires menace de compromettre la qualité de l’enseignement dans plusieurs établissements.
En définitive, le blocage du pavage à l’Unité 20 illustre comment des rivalités locales peuvent compromettre des initiatives publiques essentielles. La résolution de ce différend sera décisive pour relancer le programme de réhabilitation et garantir aux élèves un environnement d’apprentissage digne de leurs attentes.
