Alors que le Sénégal poursuit son ambition d’un système scolaire multilingue, le programme SENTERMINO vient de franchir une étape majeure en déposant un vaste corpus de vocabulaire local au cœur de la politique éducative nationale.
Un apport lexical inédit pour les salles de classe
Plus de cinq mille éléments terminologiques, couvrant le wolof, le pulaar et le seereer, ont été remis à Moustapha Mamba Guirassy, ministre de l’Éducation, lors de l’inauguration d’un atelier de synthèse à l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar. Ces ressources, présentées sous forme de dictionnaires, de fiches pratiques et de petits livrets, sont spécialement conçues pour les professeurs et les élèves, afin d’alléger la traduction de concepts scientifiques, technologiques et professionnels.
Comment ces outils renforcent le MOHEBS
Le dispositif s’inscrit dans le cadre du Modèle harmonisé d’enseignement bilingue au Sénégal (MOHEBS). En facilitant la transposition de notions complexes dans les langues nationales, il soutient la stratégie du gouvernement visant à rendre l’apprentissage plus accessible et culturellement pertinent. Des sessions de formation, organisées en novembre 2025 par l’Inspection d’académie de Ziguinchor, ont déjà préparé les acteurs éducatifs à exploiter ces nouveaux supports.
Vers une expansion à six langues d’ici 2029
Le futur projet SENTERMINO‑EDSAN, programmé pour la période 2027‑2029, ambitionne d’élargir l’initiative à six langues officielles et d’enrichir le champ disciplinaire couvert. Sous la houlette de l’Institut fondamental d’Afrique noire, selon les propos de Thieydakar, l’objectif est de créer un socle linguistique robuste pour les nouvelles générations.
En définitive, cette remise de ressources constitue une pierre angulaire pour la réussite du bilinguisme scolaire au Sénégal, ouvrant la voie à une meilleure inclusion linguistique et à une diffusion plus large du savoir technique dans les communautés locales.
