À l’approche de la rentrée 2026‑2027, la ville de Kaolack se retrouve confrontée à une double crise qui risque de compromettre l’accès à l’éducation pour des milliers d’élèves.
Inondations et carence de matériel scolaire
Les récentes pluies ont submergé trente‑cinq établissements, transformant leurs salles de classe en véritables bassins. En même temps, le manque de mobilier atteint le chiffre impressionnant de neuf mille cinq cents tables‑bancs, laissant les élèves sans places assises adéquates.
Un vide enseignant qui s’élargit
Dans le secondaire, 231 postes d’enseignants restent vacants, selon l’Inspection d’académie. L’inspecteur Samba Diakhaté attribue ce déficit aux départs non remplacés et aux besoins restés sans réponse l’an passé. Le primaire et le préscolaire ne sont pas épargnés : 124 postes sont à pourvoir, dont 91 professeurs de français et 33 d’arabe.
Réactions des autorités et exigences locales
Lors d’une réunion du Comité régional de développement présidée par le gouverneur Guedj Diouf, les responsables ont souligné la nécessité de réhabiliter soixante‑quatre écoles, parmi lesquelles le CEM Moustapha Ndiaye et le lycée Valdiodio Ndiaye. Le Mouvement MEJSM, à quelques jours du lancement des cours, a réclamé un inventaire complet des écoles touchées, des réparations urgentes et des solutions temporaires pour les élèves privés de salles utilisables.
Le gouverneur a exigé la fin du désherbage des classes, l’évacuation des occupations illégales et a pressé les mairies ainsi que le Conseil départemental de prévoir des logements pour les gardiens. Il a également appelé les parents à s’impliquer activement afin de préparer une rentrée digne des attentes.
Si les engagements annoncés se concrétisent rapidement, la situation pourrait s’améliorer ; dans le cas contraire, le manque d’infrastructures et d’enseignants risque de creuser davantage les inégalités éducatives à Kaolack.
